高中部工作計(jì)劃 2018.8 一、指導(dǎo)思想 為落實(shí)“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)方針，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流成績的宏偉目標(biāo)，以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，順應(yīng)新課程改革的時(shí)代要求，堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。打造一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量。開創(chuàng)英杰學(xué)校高中部的新局面。 二、發(fā)展思路 要想爭創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量，必須采取“三分教七分管”的策略，必須實(shí)施個(gè)人加特長的發(fā)展戰(zhàn)略，即文化課特長課兩手抓，兩手都要硬。為突出提高文化課成績，高一新生都定為文科生，開設(shè)美術(shù)、體育兩門特長課。 工作目標(biāo) 1、逐步培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 2、貫徹落實(shí)高中課程的教育教學(xué)思想，加強(qiáng)自主備課，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，提升課堂效率。 3、加強(qiáng)班級(jí)管理，形成以班主任為核心，全員管理，人人參與管理的局面。 4、建立學(xué)生成長檔案，密切與家長的聯(lián)系提高教育效率。班主任一學(xué)期至少要與每個(gè)學(xué)生家長交流一次，客觀反應(yīng)學(xué)生情況，多說成績和進(jìn)步。 四、具體工作思路及措施 1、利用軍訓(xùn)，開展好學(xué)生入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向。 2、上好開學(xué)第一課，讓學(xué)生有親近感，歸屬感，進(jìn)而“親其師，信其道”。 3、利用大約三周的時(shí)間搞好初中升高中的知識(shí)銜接。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中和高中知識(shí)層面不同，學(xué)習(xí)方法不同，教師在教學(xué)活動(dòng)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、上好每一節(jié)主題班會(huì)課，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)進(jìn)行紀(jì)律教育、感恩教育、愛國主義教育、集體主義教育等。 5、狠抓學(xué)生常規(guī)管理，從嚴(yán)治學(xué)，從嚴(yán)治教。加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)，對(duì)學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)、集會(huì)等方面嚴(yán)格管理。 6、建立班級(jí)學(xué)生成長檔案，重視紀(jì)律差生教育管理工作，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感。 7、加強(qiáng)體、藝特長生的管理教育工作，并把提升體育、藝術(shù)等方面的成績與成果作為年級(jí)工作中和文化課同等重要的目標(biāo)任務(wù)來抓。 8、要以愛心教育為主線開展各項(xiàng)思想教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，利用班會(huì)、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動(dòng)，讓學(xué)生了解國情，激發(fā)其愛國熱情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國的了解與熱愛。養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)的良好傳統(tǒng)。 9、認(rèn)真組織每次月考，讓文化課成績和常規(guī)行為掛鉤，及時(shí)反饋給家長，讓家、校、學(xué)生都能享受到進(jìn)步的喜悅。 10、全體任課教師要牢固樹立“人人都是班主任”的意識(shí)，不僅管理好自己的課堂，還有結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)談心交流，對(duì)學(xué)生的思想行為加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。