如果您有孩子，現(xiàn)在我問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子在上學(xué)時(shí)，如果考試沒(méi)有考好，我們會(huì)問(wèn)老師原因，通常情況下老師會(huì)怎么說(shuō)？相信您已經(jīng)有答案了。

不過(guò)現(xiàn)在我們有其他的答案，作為英杰學(xué)校八年級(jí)的普通老師，我們可以說(shuō)讓您知道：

每天的課堂哪一節(jié)表現(xiàn)好；

每天的作業(yè)哪一科沒(méi)有做。

文科哪些知識(shí)點(diǎn)不會(huì)背；

理科哪些題目步不會(huì)做。

每天問(wèn)了老師同學(xué)幾道題。

……

對(duì)于這些信息，您是否會(huì)驚訝？

當(dāng)然我們年級(jí)的家長(zhǎng)不會(huì)驚訝，因?yàn)榱私夂⒆用刻斓膶W(xué)習(xí)狀態(tài)已經(jīng)成了習(xí)慣……

我們學(xué)校用全力保證孩子的生活：

學(xué)校有飯，餐廳四菜一湯，葷素搭配，全部開胃暢吃；

學(xué)校有水，教室凈水直通，涼熱隨意，四季免費(fèi)供應(yīng)；

學(xué)校有暖，宿舍空調(diào)暖氣，冬夏無(wú)憂，日夜老師看護(hù)。

作為老師，我們?yōu)閷W(xué)校能有這樣的生活條件而為學(xué)生感到高興，也希望咱們家長(zhǎng)能夠放心。

在生活上我們學(xué)校盡職盡心。

在學(xué)生管理上我們年級(jí)也一直創(chuàng)新。

走進(jìn)教室，我們墻上有數(shù)據(jù)，黑板有清單；上有課堂分，下有量化單；前有時(shí)間，后有名次；日更日結(jié)，日清日升。

走進(jìn)校園，我們?cè)缟嫌醒葜v，晚上有總結(jié)。課間有過(guò)關(guān)，課下有幫扶。早有視頻看讀書，晚有視頻看成績(jī)。

學(xué)有所得，會(huì)有同學(xué)老師馬上喝彩；學(xué)遇所惑，也會(huì)有同學(xué)老師及時(shí)幫扶。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的花園。每個(gè)學(xué)生都在綻放最美的自己。

前天有位2班的家長(zhǎng)，告訴我說(shuō)：“……今天我來(lái)就是來(lái)教育我的孩子的！我覺(jué)得現(xiàn)在咱們年級(jí)每天發(fā)的信息非常好！工作的性質(zhì)，我接觸過(guò)很多家長(zhǎng)，無(wú)論他們?cè)谑欣镞€是在油田，任何學(xué)校都沒(méi)有這樣的管理！……現(xiàn)在不管我多忙，我都會(huì)一張張仔細(xì)看咱們年級(jí)發(fā)的視頻和照片，我每天都在注意孩子的變化。”

這位家長(zhǎng)是我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)，他的這份認(rèn)真必然會(huì)影響到孩子。這也就能理解，為什么上學(xué)期他的孩子可以做到五次月考每次都進(jìn)步，從年級(jí)177名進(jìn)步到年級(jí)36名！

所以我也希望咱們家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀而嚴(yán)格的家長(zhǎng)！孩子的提升離不開您的要求。

現(xiàn)在年級(jí)管理的方向是量化管理，考試管理，讓學(xué)習(xí)可以量化，讓進(jìn)步能夠看到。因?yàn)槲蚁嘈牛瑹o(wú)量化，無(wú)管理；無(wú)管理，無(wú)效率！

但是我也特別注意了一抓就死，一放就亂的管理困局，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己最大的積極性！

我們不會(huì)用任何敷衍性的話來(lái)評(píng)價(jià)任何一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，我們用每天的堅(jiān)持，每天的量化，讓咱們孩子知道，成功和失敗的差距只是一天！做好每一天??！

有家長(zhǎng)的支持，我們看到了可喜的變化。

我們做好過(guò)程，剩下的交給時(shí)間。

我們做好現(xiàn)在，給孩子一個(gè)未來(lái)。

我相信我們濮陽(yáng)油田英杰學(xué)校學(xué)校也會(huì)有一個(gè)輝煌的未來(lái)。

因?yàn)槲覀冇⒔軐W(xué)校不僅可以讓您知道孩子的昨天，

我們更可以讓您知道孩子的今天！

孩子的每一天！讓孩子的每一天都是充實(shí)的！

方向決定方法，細(xì)節(jié)決定成敗。